1
Reconocer el sentimiento de las niñas y niños ante la situación. Ejemplo: veo que tienes mucho sueño y pereza de levantarte.
2
Ayudarlos a expresar sus sentimientos con palabras. Ejemplo: parece que tienes rabia, pero no acepto las groserías
3
Expresar empatía y comprensión ante el sentimiento de las niñas y niños. Ejemplo: comprendo que es duro levantarse temprano.
4
Aplicar la norma involucrándolos/las en la solución del problema. Ejemplo: no puedes faltar al colegio, levántate y arréglate y cuando llegues, miramos como hacemos la hora de levantarse para ir al colegio.
La disciplina es un proceso en que los padres definen y aplican los normas durante los primeros años, y poco a poco van abriendo el espacio para discutirlos y acordarlos con los hijos e hijas en la medida en que crecen como en el caso de los escolares y adolescentes.
Para lograr el equilibrio entre la manifestación de afecto y comprensión sin renunciar a la firmeza en la aplicación de las normas disciplinarias, es fundamental la aceptación incondicional de los sentimientos de todos, pero también de cero tolerancias a la expresión violenta de la rabia y la frustración.
Los hijos no aprenden lo que se les DICE sino lo que VEN en el ejemplo de sus padres y aprenden:
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Que todo el mundo tiene malos ratos
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Que todo el mundo se equivoca y comete faltas
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Que cometer una falta no significa ser una persona mala
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Que los errores y las faltas se pueden enmendar
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Que el afecto se mantiene, a pesar de los conflictos
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Que los reclamos se pueden hacer con respeto
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Que sus padres los aman aun cuando se portan mal
La disciplina en la familia consiste en enseñarles a los hijos que las normas son necesarias para vivir en armonía con otras personas, y en organizar la vida familiar de acuerdo con un código de normas y consecuencias que regulen su comportamiento y los preparen para integrarse a la sociedad cuando lleguen a ser adultos.
Con la idea de hacer de la familia una pequeña sociedad bien organizada, padres e hijos definen las normas razonables y justificadas, que rijan el comportamiento de todos, así como las consecuencias de infringirlas.
Tomado del "Taller de Habilidades Parentales"
Publicado por la Fundación Carvajal y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Autores: María Eugenia Carvajal de Guerrero y María Lucia Cabal de Posada.
ISBN 958-9224-70-9
